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篇名: 2009/06/15的日記
作者: 捷客	日期: 2009.06.15　　天氣: 　心情:

1. 畢業

上星期六畢業典禮，又送走了一批孩子，雖然總覺得他們不夠用功，但是看到他們不斷成長終於走完大學四年，也算欣慰了。今年帶的導生表現特別優秀，五個想繼續深造的都順利考上理想的學校，其中一位學生的家長特別送了一個感謝金牌給我，當他緊緊握著我的手說：謝謝謝謝時，我真的不知所措。我望了望這個高大挺拔、號稱網球王子、又考上第一流研究所的的學生，再看看他的父母時，我突然懂了，原來教育可以改變人的氣質與外表。

2. 網路使用者的心理特質摘自E-Detective

(1) 有限感官經驗 (2) 身份的彈性與匿名 (3) 地位同等(4) 轉移空間疆界(5) 時間擴展與壓縮(6) 能接近無窮的關係。 (7) 永久紀錄(8) 改變與夢的型態：網路經驗是超現象的 (9) 黑洞經驗：使用者對電腦與網路的挫折與氣憤情緒心理。

3. 匿名

匿名讓情緒受到壓抑的人脫離束縛，表達己見。一個人在網路的言行，暴露出他真正的面目。因此道德自治在網路社群中更為重要。

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