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篇名:
老師的工作是感動孩子
作者:
安安安啦
日期: 2010.12.01 天氣:
心情:
仔細閱讀,然後寫下座號、姓名就可得分20%。
老師跟你說:對不起!
「對不起。因為兼職組長的關係,我偶爾會遲到。對不起。
雖然我很努力,但有時候還是會控制不住脾氣。對不起。
如果我用不該用的語詞無意中傷害了你。對不起。
你們就要畢業,有些錯來不及彌補,因為這門課我已無法繼續。
坦白的面對自己,真誠地道歉,真的有點難,但我願意…」
南投縣光華國小老師簡世明老師在畢業班考試卷上,向學生道歉。
因為他覺得,學生即將畢業,所有課程都上完了,唯一還沒教會孩子的是面對別離,學習和老師以及相處6年的同學說再見,學習和自己的童年道別。
「別離應該是個祝福,不是缺憾,」他說。
學生們看到考題,先是一愣,然後表情嚴肅,更多人哭了,監考的老師覺得奇怪,難道是考題太難,為什麼學生哭成一團。
收回考卷後,簡世明老師發現有個孩子也寫下自己的「10個對不起」,另一個孩子寫下「10個沒關係」。
「老師就是感動的工作,」簡世明說。
曾經身為學生的你我,或許不記得過去老師教了什麼,卻永遠記得某位老師帶給你的感動。
「感動」甚至會改變學生的一生,小莉就是一個例子。
小莉是個典型被排擠的孩子,胖胖的身材、遲緩的動作加上低下的成績,同學惡意幫她取綽號,排隊也不願和她排,連簿子都不願和她疊在一起,老師怎麼勸誡、禁止也無效。
於是小莉變得愈來愈退縮,築起一道拒絕別人的牆。
「這樣的孩子我們要逼她到什麼地方去?」簡世明心想,他相信小莉其實不笨,決定試試看。
月考前一天,簡世明把小莉叫來,讓她把一張考卷做完,小莉本能拒絕說不會,簡世明和她約定,做完這張考卷,回家功課全都不用做,於是,慢慢地、一題一題地,在小莉委屈又拚命拖延下,終於做完考卷。
這其實就是隔天的考題,只是題號更動而已。
待月考成績公布,「小莉請站出來,」小莉像一隻受驚的小兔子手足無措地上台。
「小莉是這次考試成績最好的同學,她考了80分。」
「嘩,」全班炸了開來,永遠不及格的小莉竟然得到了生平第一張獎狀:「最佳進步獎」。
雖然此舉受到質疑,但簡老師認為,「獎懲的目的不是為了表彰勝利者,而是表揚最值得表彰的人。」
「這還不夠,我要她永遠抬起頭,」簡世明說。
那一年的表揚模範生的「光華芬芳錄」,簡世明提名的就是小莉,理由是「認真勤奮、永不放棄」,相較於其他班都是得獎紀錄輝煌的考試高手,主辦的輔導主任以為簡老師在開玩笑,但簡老師堅持。
於是,小莉的照片和其他模範生一起貼在中庭走廊的櫥窗。
同學們議論紛紛,簡世明老師不多解釋,但態度堅定。
幾天後,小莉偷偷一個人走到中庭走廊,盯著自己的相片看了10分鐘。
後來,小莉多了點自信,願意卸下冷漠的面具,面對同學的嘲笑也懂得頂撞回去。
多年後,她就讀某知名高職的餐飲科,希望成為出色的廚師。
「觀察,老師才能發現孩子的潛能,」簡世明強調,若非觀察,他也無從得知小莉被排擠。
他呼籲老師同業,「下課不要只改簿子!」下課時多和孩子說話,看孩子怎麼玩,喜歡什麼、不喜歡什麼,下課時間才會呈現孩子的完整面貌。
簡世明認為,身教才是力量最強的教育,他要向學生示範生命有無限的可能。
成功,就要揮汗闖關學騎獨輪車就是,年過中年的他故意在學生面前練習,逼自己一定要學會,「遇到困難怎麼辦?就和他拚了,就是要成為海賊王,不斷地過關破關,才能拿到寶物,」簡世明突然像青少年大吼大叫。
在一次畢業典禮,簡世明也向同學示範,不要怕失敗,要勇於追求自己的夢想,即使不認識的人也會聽到你的呼喊,願意幫助你。
簡世明寫了幾封信給素未謀面的知名人士,希望邀得他們的祝福。
博幼基金會董事長李家同、長跑名將林義傑和奇幻基金會執行長朱學恆都回了信,朱學恆甚至還在網路舉辦徵文比賽:「寫給當年國小畢業的自己」,引起網友熱烈回應。
「不喜歡他的工作的人,不會是好老師,」簡世明說。
他這樣當老師很累,很花時間,他總是7點就到校、5點才離開。
「我只是儘可能行為和信念一致,否則我會受不了。」簡世明說。
光有熱情沒有用,有一天會燃燒殆盡,變得憤世嫉俗,他有的是信念,信念讓他今天前進一公尺,明天若遇到挫折,或許妥協前進5公分,但永遠往同一個方向前進,而他堅持的教學信念,就從這一刻建立。
簡世明就讀台中一中時,叛逆不認真讀書,大學考壞了。
父親為了10個小孩的教育,填志願時幫他填公費的師範學院,他被迫到心中「鳥不生蛋」的台東唸書,心裡堆了悶氣,意味以後要當無聊的老師。
他在台東唸書時遭遇車禍,被送到台東基督教醫院,外籍醫生幫他看診,簡世明隨口問,為什麼飄洋過海到台灣來?
外籍醫生回答:「上帝叫我來,我就來了。」
這個輕鬆的答案震懾了他,讓他記住20年,原來唯有奉獻,才能得到心中真正的自由,唯有奉獻,才能看到生命的美好,唯有奉獻,才能看到孩子身上的無限奇蹟。
然而他的付出,學生也都記得。
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